Thực hiện Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025, Sở GD&ĐT đã hướng dẫn các phòng GD&ĐT, trường học trực thuộc thực hiện nhiệm vụ nhằm nâng cao giáo dục thể chất, hoạt động thể thao trong trường học năm học 2024-2025.
Trường THCS Lương Thế Vinh (TP Tuy Hòa) duy trì CLB bóng rổ, thu hút nhiều học sinh tập luyện. Ảnh: TRUNG HIẾU
Báo Phú Yên có cuộc trao đổi với Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Võ Thị Minh Duyên xung quanh nội dung này.
* Thực hiện Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học, trong năm học này, ngành Giáo dục đổi mới như thế nào trong giáo dục thể chất, thể thao học đường, thưa bà?
– Năm học 2024-2025, ngành Giáo dục hướng dẫn các đơn vị, trường học, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất, hoạt động rèn luyện TDTT cho học sinh, đặc biệt chú trọng việc kết hợp giữa chế độ dinh dưỡng hợp lý và hình thức vận động phù hợp ở từng cấp học, địa phương nhằm đảm bảo mục tiêu phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ.
Sở GD&ĐT cũng chỉ đạo các đơn vị, trường học duy trì, ổn định và phát triển hệ thống giải thi đấu thể thao học sinh gắn với nội dung môn Giáo dục thể chất thuộc Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển môn bơi và khuyến khích các môn thể thao dân tộc. Ngoài ra, các trường cũng phải đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số (xây dựng, khai thác hiệu quả kho học liệu số, bài giảng điện tử…) đối với công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao; hoàn thiện cơ sở dữ liệu về sức khỏe học đường và tiêu chí xây dựng trường học an toàn, thân thiện, hạnh phúc.
Bà Võ Thị Minh Duyên
* Để nâng cao hơn nữa công tác giáo dục thể chất, thể thao học đường, ngành Giáo dục và các đơn vị, trường học có giải pháp gì trong năm học 2024-2025?
– Ngành Giáo dục chỉ đạo các đơn vị, trường học trong năm học 2024-2025 tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình môn học Giáo dục thể chất, bố trí thời gian hợp lý, khoa học, góp phần nâng cao chất lượng giờ học; đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và cách đánh giá tạo hứng thú và không gây áp lực cho học sinh trong quá trình tham gia hoạt động thể thao và học môn Giáo dục thể chất; tiếp cận theo hướng cá thể hóa người học, phù hợp với điều kiện thực tế cơ sở giáo dục.
Trường học tổ chức các hoạt động thể thao gắn liền với nội dung môn Giáo dục thể chất, đa dạng hóa nội dung và các hình thức vận động, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện nâng cao sức khỏe, phát triển thể chất. Các trường tổ chức tập luyện thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi, điều kiện của từng trường; chuẩn bị điều kiện cần thiết để từng bước thực hiện môn bơi. Nhà trường cũng cần có kế hoạch cụ thể để tổ chức các môn thể thao nói chung, đặc biệt quan tâm các môn thể thao dân tộc, võ tự vệ trong học sinh phù hợp điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ sở giáo dục.
Đối với hoạt động thể thao, tất cả trường học phải thành lập và duy trì nền nếp, hiệu quả hoạt động CLB thể thao trong nhà trường, liên trường; phối hợp tốt với các trung tâm TDTT nhằm tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh cho học sinh. Các trường còn phải đẩy mạnh phong trào thể thao trường học, khuyến khích, cổ vũ tinh thần luyện tập, tự nguyện lựa chọn môn thể thao phù hợp, tích cực tham gia các hoạt động TDTT trong và ngoài nhà trường; tăng cường tổ chức các giải thi đấu thể thao từ cấp trường/cụm trường, cấp huyện, cấp tỉnh…
* Từ nay đến năm 2025, Sở GD&ĐT định hướng cho các đơn vị, trường học phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học như thế nào, thưa bà?
– Đối với giáo dục thể chất, Sở GD&ĐT định hướng cho các đơn vị, trường học từ nay đến năm 2025 tiếp tục nâng cao chất lượng trong các trường; bảo đảm 100% trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp thực hiện đầy đủ, có hiệu quả nội dung, chương trình môn học Giáo dục thể chất.
Đối với hoạt động thể thao trường học, các trường phải đảm bảo 100% học sinh thường xuyên tham gia tập luyện thể thao và đạt tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại thể lực theo độ tuổi. Tiếp tục đa dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động thể thao trường học, phát triển CLB các môn thể thao; tăng nhanh tỉ lệ cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức dạy bơi, trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, tổ chức dạy võ thuật cho học sinh. Ngoài ra, các trường cần tiếp tục tăng cường, chuẩn hóa cơ sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ phục vụ giáo dục thể chất và thể thao trường học. Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên môn Giáo dục thể chất đạt tiêu chuẩn và trình độ đào tạo để bảo đảm 100% cơ sở giáo dục phổ thông có đủ giáo viên giảng dạy theo quy định…
* Xin cảm ơn bà!
HIẾU TRUNG (thực hiện)
Nguồn: https://baophuyen.vn/79/320596/nang-cao-giao-duc-the-chat-hoat-dong-the-thao-trong-truong-hoc.html
